vnpost tuyển dụng

Tiến sĩ Nguyễn Thị Thu Huyền khuyên:

Cậu đưa tay vỗ đùi cái đét. Tôi ngồi nghe như nuốt từng lời, cậu Tám cứ liên tục giục tôi ăn mạnh lên, mười chín, hai mươi gì mà ăn yếu nhớt. Ba bạn gắp bỏ vào chén tôi con tôm, má bạn gắp cho tôi khúc cá. Ngồi giữa mâm cơm nhà bạn mà tôi có cảm giác mình y chang đứa con đi xa mới trở về. Cậu Tám bảo tôi mai qua nhà cậu kéo tôm lên luộc ăn, ở dài ngày thì ra đồng tát đìa bắt cá đồng. Cậu nói xứ này giờ cá cũng ít rồi, thuở cậu còn nhỏ xíu, mang rổ ra đồng một chặp là có cá ăn cả tuần. Trong vườn nhà cậu trái cây ê hề, để bữa nào đi cậu hái gửi cho bộn, chia hết cho mấy phòng trọ ăn cho đã. Cậu tặc lưỡi, ở quê rau cỏ rẻ rề mà cậu nghe nói trên thành phố cái gì cũng mắc.

Theo ước tính và báo cáo của Bộ Thông tin và Truyền thông, tỷ trọng kinh tế số trong GDP đã tăng từ 11,91% năm 2021 lên đạt 14,26% vào năm 2022 và 6 tháng đầu năm 2023 đạt khoảng 14,96%. Báo cáo thường niên kinh tế số e-Conomy SEA do Google và Temasek nghiên cứu công bố tốc độ tăng trưởng kinh tế số Việt Nam năm 2022 là 28%, dẫn đầu trong các quốc gia Đông Nam Á. Năm 2022 có hơn 1.400 doanh nghiệp công nghệ số Việt Nam có doanh thu từ thị trường nước ngoài, tăng gần 20% so với năm 2021.

"Trước đây, tôi đã không sống tốt. Tôi không còn quá nhiều thời gian nên tôi đang làm một điều gì đó để đóng góp cho cộng đồng", Đài KGTV dẫn lời ông Phong nói ngày 21.2 trong lúc nhặt rác quanh thành phố.

Trong buổi tập huấn sách giáo khoa (SGK) tiếng Việt lớp 5 do Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức mới đây, tiến sĩ (TS) Trần Thị Quỳnh Nga, giảng viên chính, Khoa Giáo dục tiểu học, Trường ĐH Sư phạm - ĐH Huế, kể lại một câu chuyện. Ở một buổi tập huấn cho các GV tiểu học, màn hình chiếu lên tiết học minh họa. Trước khi nêu yêu cầu cho học sinh (HS) viết đoạn văn giới thiệu về phim hoạt hình em yêu thích, cô giáo trong tiết học kia cho các em chơi trò chơi nghe nhạc, đoán tên phim hoạt hình. TS Nga quay xuống hỏi các GV tiểu học "có ai biết đây là phim gì không?", rất nhiều người lắc đầu. Hay với SGK tiếng Việt ở chương trình mới, ở lớp 4, lớp 5 có phần đọc mở rộng, khi TS Nga hỏi các GV "bây giờ các em thiếu nhi thích đọc cuốn sách gì?", không mấy người nói được. Phần GV gợi ý cho HS những cuốn sách hay, ghi chép lại những điều đã đọc được, chia sẻ cùng thầy cô và các bạn cũng bị nhiều GV xem nhẹ.

Thôi thúc từ việc mong muốn khám phá sức mạnh và nguồn dinh dưỡng đa dạng bên trong sữa mẹ, Morinaga không ngừng nghiên cứu và cải tiến sản phẩm gần với tỉ lệ thành phần dinh dưỡng của sữa mẹ nhất có thể. Việc bổ sung thành công Lactoferrin vào thành phần công thức sữa được xem là bước tiến quan trọng của nhãn hàng trong việc sản xuất ra một sản phẩm dinh dưỡng phù hợp với những bước phát triển đầu tiên của trẻ.