NEX8

Vụ việc trên xuất phát từ việc công trình không phép của ông Nguyễn Chí Đông (xã Mỹ Phong) được xây dựng cách trụ sở UBND xã này chỉ 200 m. Tuy nhiên, chính quyền địa phương buông lỏng quản lý, chậm vào cuộc giải quyết, gây bức xúc trong dư luận.

Thỏa sức sáng tạo với đồ trang trí - những chiếc đèn lồng xinh xắn, cách cắm hoa và những mảnh giấy treo trên cây đều trông thật tuyệt. Từ cách bố trí, sơ đồ và trang trí đến việc lên thực đơn, chỉ với một vài bước đơn giản, bạn có thể tạo ra vào một không gian đẹp mắt với ý tưởng tổ chức tiệc ngoài trời cực kỳ hay ho cùng gia đình bạn bè trong những ngày nghỉ.

Sau thời gian "dạm ngõ" thị trường Việt Nam và tiếp cận khách hàng thông qua các hoạt động lái thử xe được tổ chức rầm rộ tại một số tỉnh, thành phố. Hãng xe Trung Quốc - BYD vừa chính thức công bố thông tin về cấu hình cũng như giá bán 3 mẫu xe BYD đầu tiên phân phối tại Việt Nam.

Phân luồng sau THCS, kết hợp vừa học vừa làm ở THPT. Nhiều năm, phân luồng sau THCS bị hiểu méo mó, công tác này làm hình thức, đối phó. Một bộ phận người học vừa muốn học văn hóa vừa muốn học nghề ở THPT nên mở rộng loại hình trường THPT vừa học vừa làm.

Món ăn sáng không thể bỏ qua ở Quản Bạ là phở Tráng Kìm, một địa danh nằm ven đường đi từ Quản Bạ qua Yên Minh. Sợi phở Tráng Kìm được làm thủ công, từ xay bột cho đến tráng bánh... Những chiếc bánh phở (như bánh tráng) sau khi được tráng thủ công tại chỗ sẽ phơi rải đều trên những cây nứa ngay cửa quán. Khách vào ăn, chủ quán mới mang xuống, cắt ra từng sợi. Vị phở Tráng Kìm thanh nhẹ, thưởng thức cùng thịt gà ta của vùng cao thơm ngon không chê vào đâu được. 

Thứ nhất, 85% trẻ điếc được sinh ra bởi cha mẹ là người nghe. Trong khi cha mẹ lại có rất ít kiến thức về ngôn ngữ ký hiệu - là "tiếng mẹ đẻ" của người điếc. Vì vậy, các bậc phụ huynh gặp nhiều khó khăn trong việc giao tiếp, truyền tải kiến thức cho con. Thứ hai, cơ hội tiếp cận bình đẳng giáo dục đối với người điếc rất hạn chế. Theo một khảo sát, ở Việt Nam có khoảng 2,5 triệu người bị khiếm thính, tuy nhiên, số trường học dành cho họ còn rất ít. Bên cạnh đó, đối với người điếc, tiếng Việt được coi là "ngôn ngữ thứ 2". Vì vậy, họ gặp nhiều thách thức khi đọc hiểu các văn bản bằng tiếng Việt. Thứ ba, hầu hết các kênh thông tin đại chúng đều không có phiên dịch ngôn ngữ ký hiệu nên người điếc gặp khó khăn trong việc tiếp cận thông tin và giao tiếp.