trò chơi tá lả miễn phí

Ngọc Dương

Về phía ngành giáo dục TP.HCM, Sở GD-ĐT cho hay đã đặt hàng Trường ĐH Sài Gòn xây dựng đề tài khoa học: Xây dựng nội dung giảng dạy AI cho HS phổ thông TP.HCM. Trong đó, đơn vị thực hiện xây dựng nội dung tổng quát giảng dạy AI cho HS từ lớp 3. Nếu đề án được thông qua theo đúng tiến độ, từ năm học 2024 - 2025, TP.HCM có thể đưa AI vào giảng dạy trong trường phổ thông một cách đại trà.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 theo chương trình giáo dục 2006 vừa khép lại. Chương trình giáo dục này rồi sẽ được ngành giáo dục tổng kết, rút ra bài học kinh nghiệm. Tuy nhiên, điều mà ai cũng nhận thấy là trong thời gian thực hiện chương trình cũ, dạy thêm, học thêm như căn bệnh nan y của giáo dục. Vì lẽ đó, dư luận đặt vấn đề, thi tốt nghiệp THPT 2025 theo chương trình mới (Chương trình GDPT 2018) liệu còn áp lực học thêm?

Theo Reuters, Ngân hàng Thế giới (World Bank) ngày 9.1 cảnh báo rằng tăng trưởng toàn cầu trong năm 2024 dự kiến tiếp tục chậm lại năm thứ 3 liên tiếp, kéo dài tình trạng nghèo đói và làm trầm trọng mức nợ ở nhiều nước đang phát triển.

Thạc sĩ Nguyễn Trần Ngọc Phương, Giám đốc Marketing và phát triển thương hiệu Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, cho hay kết thúc giai đoạn xét tuyển sớm Trường ĐH Công nghệ TP.HCM “khóa sổ” đợt xét tuyển đầu tiên 2 phương thức xét học bạ và xét điểm kỳ thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM. Tổng hợp các phương thức này trường có 29.000 nguyện vọng và dự kiến con số này còn tiếp tục thay đổi trong vài ngày tới. Tuy nhiên, các thông số tình hình xét tuyển của các trường ĐH chỉ là một thông tin tham khảo, vấn đề còn lại nằm ở chiến lược chọn nguyện vọng của thí sinh.

Ảnh: Mai Thanh Hải