độ bóng 6.3

"Tôi cảm thấy rất vui khi những ngày qua hành khách rất đông, nhất là người địa phương. Và tự hào vì ngành và địa phương có đoàn tàu du lịch 5 sao mà bản thân tôi được phục vụ. Người dân 2 địa phương giờ có thể trải nghiệm, thụ hưởng những dịch vụ cao cấp", chị Ánh nói.

"Trong 16 năm qua, nói thật cũng có lúc tôi muốn nghỉ việc, đó là sau đợt dịch Covid-19, lương giáo viên mầm non khó khăn, áp lực kinh tế gia đình khiến tôi muốn tìm một việc khác để làm. Nhưng nhóm trẻ nơi tôi làm việc rất chân tình. Nơi đây nuôi dạy trẻ rất có tâm, chăm lo cho trẻ từ bữa ăn, giấc ngủ. Chủ nhóm trẻ luôn động viên các giáo viên, những ai là giáo viên làm việc lâu năm cũng được chế độ đãi ngộ tương xứng với sự nỗ lực. Các giáo viên kỳ cựu quay trở lại nhóm trẻ sau mùa dịch cũng được hỗ trợ thêm tiền phụ cấp, vì chủ nhóm trẻ ghi nhận đây là những giáo viên tâm huyết với nghề. Sự chân thành, làm việc có tâm của nhóm trẻ là một trong những lý do để tôi luôn cố gắng phấn đấu trong suốt 16 năm nuôi dạy trẻ của mình", cô giáo mầm non bộc bạch.

Ngày hai miền Nam - Bắc thống nhất, Capt. Hà là vị đại phó tàu Sông Hương - chuyến tàu đầu tiên chở 541 cán bộ chiến sĩ miền Nam tập kết về tiếp quản Sài Gòn. Capt Hà xúc động: "Trong số các cán bộ chiến sĩ ấy, có nhiều người quê ở Sài Gòn, khi con tàu cập bến Nhà Rồng vào ngày 13.5.1975, họ đã vỡ òa trong vòng tay gia đình, bè bạn".

Livescience thông tin sao băng là do thiên thạch gây ra. Khi những hạt nhỏ này lao vào bầu khí quyển trái đất, chúng nóng lên và bốc hơi, giải phóng năng lượng có thể nhìn thấy dưới dạng những vệt sáng trên bầu trời đêm. Với Eta Aquarids, mưa sao băng di chuyển với tốc độ nhanh chóng 65,5 km mỗi giây và thường có từ 10 đến 30 con có thể nhìn thấy mỗi giờ trong đêm cao điểm.

Nguyễn Đăng Quang (trái) hiện là sinh viên Trường ĐH Ngoại Ngữ-Tin Học TP.HCM

Bà Diễm Trang cho hay, sở dĩ nhà trường tổ chức hoạt động trải nghiệm để có thêm cơ sở hiểu học trò, xác định được những học sinh có năng lực học tập và kỹ năng mềm phù hợp với định hướng giáo dục khi mà nhu cầu dự tuyển nhiều hơn khả năng tiếp nhận của nhà trường. Mặt khác, nhà trường cũng mong muốn tạo thêm cơ hội để học sinh nhóm đối tượng 2 thể hiện tố chất mà có thể các em chưa có điều kiện thể hiện qua kết quả bài kiểm tra định kỳ lớp 4, lớp 5 và kết quả kỳ thi lấy chứng chỉ tiếng Anh quốc tế.