m shbet

Bày tỏ quan điểm về vấn đề này, thạc sĩ tâm lý Bùi Vĩnh Nghi, giảng viên Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, chia sẻ: “Bản chất của việc trò chuyện hay chia sẻ sẽ dựa trên những nhu cầu cơ bản cụ thể như: Muốn được lắng nghe, đồng cảm, tìm hướng giải quyết vấn đề hoặc thể hiện quan điểm bản thân. Tùy thuộc vào nội dung và mục đích trò chuyện mà mỗi người sẽ lựa chọn đối tượng giao tiếp phù hợp. Việc một số bạn trẻ dễ dàng chia sẻ câu chuyện cá nhân của mình với người lạ có thể vì họ tìm thấy sự đồng cảm về mặt cảm xúc và không bị những rào cản tâm lý như sự kỳ vọng, đánh giá hay phán xét”.

Là một người thường xuyên đảm nhận vai trò trưởng nhóm và rơi vào hoàn cảnh “tao - work", Lê Quý Bình, sinh viên Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, chia sẻ: “Vào năm nhất và năm 2 mình có học một số môn yêu cầu phải làm việc nhóm, mỗi nhóm trung bình có 5 - 6 người. Khoảng thời gian đó mình thường cho các thành viên trong nhóm tự chọn nội dung theo sở trường để làm và giao thời hạn nộp bài mà không hề đưa ra thêm yêu cầu hay quy định gì cả. Tuy nhiên, có một số bạn đôi khi là cả nhóm làm việc rất cẩu thả, chỉ tìm kiếm nội dung trên mạng rồi gửi cho mình mà không hề chọn lọc kỹ càng. Sự thiếu trách nhiệm đó dẫn đến việc mình phải tự làm lại nội dung để nộp bài cho đúng hạn”.

Hợp tác giữa các cơ quan bộ, ngành, Ủy ban chuyên trách Quốc hội, Công đoàn và tổ chức quần chúng 

PSG đang muốn thay đổi mạnh mẽ sau sự chuyển giao quyền lực với dự án bóng đá mới của tân giám đốc thể thao Luis Campos và HLV Christope Galtier.

Ông Tùng chia sẻ, cách đây không lâu, khi để dành được một khoản nhỏ, ông có đi học thêm một khóa cắt tóc để biết thêm những kiểu tóc nam thịnh hành. Ông cũng chuyển sang xài loại tông đơ mới để khách thoải mái cũng như tạo kiểu đẹp hơn.

Trong căn phòng sạch sẽ, thoáng mát trong Trường THPT Phong Phú, nhóm sinh viên Tiếp sức mùa thi đã quét dọn sạch boong. Cơm đã được mua về. Nhóm Tiếp sức mùa thi vừa ăn cơm, vừa trao đổi nhiệm vụ của từng nhóm trong buổi thi toán chiều nay.