asia99

Trong khi ở VN, GDNN và GD phổ thông do 2 bộ quản lý nên đối với GD phổ thông phổ biến là trường THPT (THPT bình thường, THPT chuyên). Ngay cả trung tâm GDNN-GDTX, nhưng HS chủ yếu là học hệ GDTX cấp THPT, việc học nghề rất ít và teo dần, gần như bằng không.

Trong nhiều thế kỷ, những nhà đào tạo quân sự đã sử dụng các trò chơi chiến tranh làm công cụ để giúp các tân binh cũng như các nhà lãnh đạo hiểu các nguyên tắc cơ bản của chiến tranh. Theo The Conversation, vào đầu thế kỷ 19, quân đội Phổ yêu cầu các sĩ quan chơi một loại cờ tên là "Kriegsspiel". Bộ chỉ huy cấp cao nhận ra rằng mặc dù từng sĩ quan có thể hiểu các nguyên tắc chiến đấu, nhưng họ có thể không biết cách áp dụng chúng khi đối mặt với một đối thủ thực sự. Khi lùi lại và phân tích những gì đã xảy ra sau khi trò chơi kết thúc, họ có thể thấy yếu tố nào thực sự quan trọng và lựa chọn của người chơi ảnh hưởng lẫn nhau như thế nào.

Theo ông Tú, giấc mơ đại học từ lâu nhưng thời trẻ nhiều lo toan, cuộc sống gia đình nhiều vất vả nên đã tạm gác lại. Giờ đây khi mọi thứ đã ổn định, ông quyết định cùng các con của mình ôn tập và dự thi để tạo động lực cho các con.

“Nhà trường luôn cố gắng ứng dụng công nghệ để sinh viên sẵn sàng tham gia vào thị trường lao động và luôn thích ứng được với công việc một cách tốt nhất. Tại CMC, sinh viên từ năm thứ hai đã có thể thành thạo bảng vẽ điện tử, là một công cụ hữu dụng trong quá trình thiết kế và sáng tạo” - thạc sĩ Nguyễn Minh Kiên cho biết thêm.

Bởi lẽ trong đề xuất này có nêu rõ học sinh, sinh viên được trả tiền làm thêm giờ theo thỏa thuận với người sử dụng lao động căn cứ trên thời gian thực tế làm, khối lượng và chất lượng công việc.

Trong cơn ngặt nghèo, gia đình chị Huyên Niê chủ yếu sống dựa vào cơm từ thiện, những ngày không xin được cơm, gia đình chị lại ăn mì tôm để tiết kiệm tiền. Đứa con trai lớn chị Huyên Niê gửi nhờ ở nhà bà ngoại. Nhiều khi nhớ con nhưng vợ chồng chị không đủ tiền để mua vé xe về quê thăm con.