game bài vjp52

Trong khi đó, Nguyễn Gia Minh, học sinh Trường tiểu học Phú Mỹ (Q.7), thì lạc quan: "Hôm nay em thi biết chắc là mình sẽ không đậu, chủ yếu chỉ là em muốn biết cảm giác đi thi sẽ như thế nào. Trước đó, em chỉ học bài như trên trường chứ không ôn luyện gì".

"Dù có lợi nhuận ổn định nhưng với tôi, chỉ dạy thêm như thế này lại không có nhiều ý nghĩa về phương diện giáo dục. Tôi chưa từng nghĩ sẽ mở trường tư thục. Đó là điều rất viển vông vì chỉ những tập đoàn lớn hoặc nhà thờ, tổ chức tôn giáo mới thực hiện được. Chưa kể, nhiều trường tư khác đã thành lập lâu đời thì làm sao cạnh tranh được với họ. Nhưng vì học sinh, vì cộng đồng, tôi quyết định liều", anh Vỹ nói.

Còn ở phía trường học, anh Thanh Hòa nhìn nhận sinh viên có thể tiếp xúc với đa dạng các phòng tập gym, võ, yoga... "Tùy nhu cầu và ngân sách của bản thân, các bạn có thể chọn loại hình phù hợp. Chẳng hạn, có loại miễn phí chỉ được dùng một số bộ môn quy định, còn nếu đóng phí thành viên thì được dùng tất cả", anh Hòa cho hay.

Lập trình giúp các em rèn luyện tư duy logic và sáng tạo, đồng thời nắm bắt những kỹ năng công nghệ thông tin cần thiết cho thời đại số. Học một nhạc cụ mới không chỉ mang lại niềm vui mà còn phát triển khả năng âm nhạc và cảm nhận nghệ thuật. Việc rèn luyện kỹ năng không chỉ giúp các em phát triển bản thân mà còn tạo đà cho quá trình học tập trong năm học mới.

Nữ giáo viên hơn 20 năm dạy chương trình lớp 12 cho rằng ra đề văn tốt nghiệp THPT như trên khó tìm được những bài viết thật sự chất lượng. "Bởi vì nó không thể khơi gợi cảm xúc và đánh thức năng lực cảm thụ của các em. Tôi luôn đánh giá cao đề thi tuyển sinh vào lớp 10 của TP.HCM. Mỗi năm tôi đều nôn nao để chờ đợi được đọc đề, mặc dù tôi không dạy lớp 9. Tôi mong rằng chương trình mới sẽ có cách ra đề mới, sẽ trả lại cho môn ngữ văn những đề thi thực sự phù hợp với đặc thù môn học", cô Phan Thị Mỹ Huệ thẳng thắn.