NEW88

Tại lễ ra mắt sách, GS-TS Trình Quang Phú, Phó chủ tịch Hiệp hội các trường ĐH-CĐ Việt Nam, bày tỏ: "Đọc toàn bộ cuốn hồi ký, chúng ta xúc động trước một người thầy đã dành cả cuộc đời mình cho sự nghiệp giáo dục. Ngay khi làm việc ở Trường ĐH Bách khoa TP.HCM, thầy đã 'dong thuyền ra khơi'. Thầy chính là người đề xuất đổi mới giáo dục căn bản và toàn diện, cụ thể là đẩy mạnh tự chủ ĐH, xã hội hóa giáo dục, khởi xướng hệ thống trường ĐH ngoài công lập ở Việt Nam…".

Một nam sinh viên tới nay đã là năm thứ 3 tham gia tiếp sức mùa thi vì cũng từng được tiếp sức…

Khoa học não bộ cũng có thể lý giải có bé học ngoại ngữ nhưng "học mãi mà không vô", cha mẹ nghĩ phải chăng chương trình nhà trường có vấn đề, hoặc phương pháp của giáo viên có vấn đề, hoặc con mình học không đủ "lượng". Có cha mẹ hay than vãn với giáo viên "con tôi làm biếng quá", "con tôi bướng bỉnh lắm, nó chỉ thích chơi, không thích học, kêu vô bàn là trầy trật lắm, sao ba mẹ ham học mà con lười biếng vậy"… Những vấn đề này có nhiều nguyên nhân và không loại trừ nguyên nhân từ não bộ của trẻ.

Ông Điệp là nguyên Phó viện trưởng Viện Nghiên cứu ứng dụng tiềm năng con người. Dù khả năng của ông Lê Minh Hoàng chưa được kiểm chứng nhưng ông Điệp vẫn ký 10 công văn giới thiệu để ông Hoàng gửi đi vì "nếu quả thực anh Hoàng có khả năng kỳ diệu ấy thì đất nước ta gặp phúc và các tỉnh phía nam đang gặp hạn được cứu hạn".

Hễ cứ nhìn thấy cái chợ quê với mâm bánh trái miền Tây đầy màu sắc là lòng lại rộn ràng khó tả

Là người sáng lập và quán xuyến công việc của lớp học, cô giáo Hòa như "hiệu trưởng" không chức danh của lớp học tình thương. Xuất thân trong một gia đình nghèo đông anh chị em, bố mẹ cô Hòa đều là trẻ mồ côi không được học hành đến nơi đến chốn, từ bé cô được bố dặn "giúp được gì cho đời con cứ cố gắng mà làm". Sau khi tốt nghiệp Trường cao đẳng Sư phạm Hà Tây năm 1992, cô được nhận về công tác tại Trường tiểu học Trường Yên (H.Chương Mỹ).