g88

Tinh hoàn bị sưng, đau kèm dấu hiệu nhiễm trùng toàn thân như sốt. Trước đó, bệnh nhân có triệu chứng tiểu gắt buốt nhưng ngại khám bệnh dịp tết, dẫn đến biến chứng viêm mào tinh hoàn - tinh hoàn.

Như Thanh Niên đưa tin, trước đây, mặc dù khó khăn, gia đình thuộc diện hộ nghèo nhưng chị em Hương được cắp sách đến trường như bao đứa trẻ cùng trang lứa. Tuy nhiên, giữa năm 2021, tai ương ập đến khi ba mẹ đột ngột qua đời do dịch Covid-19, để lại 4 chị em Hương bơ vơ giữa dòng đời. Xúc động trước tấm lòng của bạn đọc Báo Thanh Niên, bà Lương Thị Tùng (88 tuổi, bà nội của Hương) gửi lời cảm ơn đến quý bạn đọc của báo đã giúp 4 đứa cháu nội của bà vượt qua nghịch cảnh.

Ngày 17.5, lãnh đạo Sở KH-CN tỉnh Thừa Thiên - Huế cho biết, các chuyên gia vừa khảo sát, phát hiện nhiều cá thể chim quắm đen ở cửa sông Ô Lâu (H.Phong Điền) và đầm phá Tam Giang (H.Phú Lộc).

Ban đầu, Hậu chỉ định đi trong 1 tháng rồi trở về TP.HCM nhưng chàng trai không ngờ chuyến đi đó kéo dài 1 năm. Hậu dừng chân tại Lâm Đồng rồi đến Bình Định, TP.Đà Nẵng, Huế, Ninh Bình làm việc, ở cùng những người xa lạ.

Thì ra thư bảo đảm của trường quốc tế X, gửi từ Hà Nội. Tháng trước, Nhung - bạn Phượng đang dạy ở đó kể trường quốc tế X tuyển giáo viên, bảo Phượng vào Facebook của trường đăng ký dự tuyển. Vì là trường quốc tế nên hình thức tuyển rất mở. Phượng chỉ việc gửi bài thi chuyên môn, đưa ra ý tưởng nghiêm túc. Bài chuyên môn được thông qua, người dự tuyển mới được phỏng vấn online. Buổi phỏng vấn có cả những câu giao tiếp tiếng Anh thông dụng, rất may Phượng trả lời trôi chảy. Phượng tò mò, không biết thư nói gì nhỉ? Về đến phòng, đặt chiếc cặp trên bàn, Phượng vội bóc thư xem. Nội dung thông báo bài thi chuyên môn và cả bài phỏng vấn online dự tuyển vào vị trí giáo viên dạy Ngữ văn của Phượng đã được hội đồng xét tuyển nhà trường đánh giá cao về tính mở, sáng tạo, phù hợp tiêu chuẩn giảng dạy ở trường. Sau một tháng, Phượng cần thu xếp đến trường X thông qua một tiết giảng trực tiếp. Đó là điều kiện cuối cùng để nhà trường tuyển dụng Phượng.

Trước hết cần tuyên truyền sâu rộng trong xã hội về pháp luật, chính sách, giải pháp PLHS. GD hướng nghiệp cần nâng cao nhận thức và khả năng chọn nghề nghiệp cho HS, đồng thời khẳng định người lao động trong xã hội ngày nay không chỉ biết một nghề mà phải nhiều nghề và học tập suốt đời để dễ dàng chuyển việc làm.