kuwin

Với đề tham khảo thi tốt nghiệp THPT môn ngữ văn, thạc sĩ Phan Thế Hoài, Trường THPT Bình Hưng Hòa (Q.Bình Tân), cho biết về cơ bản đề thi tham khảo môn ngữ văn năm 2024 có cấu trúc đề như năm 2023. Có khác một đôi chút, đó là, câu 2 phần đọc hiểu yêu cầu thí sinh chỉ ra biện pháp tu từ mà không hỏi nêu tác dụng như một số năm trước. Câu nghị luận xã hội, câu lệnh cũng không có từ khóa tích hợp từ ngữ liệu đọc hiểu như đề các năm trước.

Điệp khúc "được mùa mất giá" là nỗi ám ảnh kinh niên của nông dân. Để giúp nhà vườn Chợ Lách thoát khỏi tình cảnh này, TS Liêm vừa học tập kinh nghiệm từ nhiều nơi, nhiều nước vừa thực nghiệm nghiên cứu bằng cách tạo khô hạn ở gốc cây, can thiệp thuốc… với các mô hình "Xử lý cho trái chôm chôm, sầu riêng nghịch vụ" hay "Điều tiết mùa vụ" cũng đã thành công, được nhân rộng và đông đảo nhà vườn áp dụng thành công. Đến nay, hầu hết nhà vườn ở Chợ Lách đều nắm được các kỹ thuật này và có thể tự xử lý để cây chôm chôm, sầu riêng cho trái đúng vào thời gian mong muốn nhằm bán được giá cao hơn khi thu hoạch.

Sau 3 ngày làm việc, ghi nhận thực tế mỗi ngày, ê kíp làm vùng kín của "BS Công" đón tiếp từ 1 - 3 khách hàng, có những ngày không có khách hàng, có những ngày khách đến tư vấn nhưng không làm.

Bất chấp các cảnh sát Mỹ hối thúc rời sân, Messi vẫn dừng lại để trả lời phỏng vấn với các nhà báo Argentina và quốc tế. Tại đây, Messi giải thích về tình hình chấn thương trong trận gặp Chile và sức khỏe không tốt do bị đau họng và sốt vài ngày trước trận đấu. Danh thủ này cũng xác nhận, nhờ đội tuyển Argentina thắng trận và sớm lấy suất vào tứ kết, nên anh sẽ được nghỉ ngơi ở trận tiếp theo gặp đội Peru lúc 7 giờ ngày 30.6 ở lượt cuối vòng bảng.

Thời gian gần đây còn có thêm trào lưu người dùng ô tô tại Việt Nam lắp thêm gioăng ở viền cánh cửa. Những cơ sở lắp đặt thường quảng cáo tác dụng của món "đồ chơi" này giúp xe cách âm tốt hơn, chống bụi bẩn, ngoài ra còn giúp tiếng đóng cửa trở nên "chắc" hơn.

Đó là chuyện của sông, chuyện của dòng chảy vận hành bằng áp lực cao thấp. Còn cô không bao giờ áp lực kiểu học trò phải giỏi như người này, người kia. Em cứ học khi nào em còn tìm đến cô, cô sẽ giúp em. Những gì cô trải qua, đã chắt chiu gầy dựng như những lớp phù sa mỏng bồi đắp thành những dạt đất màu mỡ, hay chính cù lao nơi cô ở cũng từ phù sa qua bao đời bồi tụ mà nên. Cô am hiểu quy luật dịch chuyển của nước, dịch chuyển của cát của những con sông cũng như là am hiểu sự dịch chuyển của dòng cảm xúc, dòng tâm lý của học học trò. Cô là giáo viên tiểu học. Học trò cô lại là người đã tốt nghiệp đại học. Học trò nào thì cũng là học trò thôi. Dĩ nhiên học trò lớn tuổi cuộc sống va vấp nhiều, tâm lý cũng phức tạp hơn nhưng cô biết học trò nào cũng cần có sự khích lệ để tìm được niềm vui trong học tập, để mà phấn đấu tiến bộ hơn. Nỗ lực nhưng không phải gồng. Cô nói gồng nhiều sẽ mỏi. Nỗ lực vì thấy việc học vui, thấy háo hức trước những điều mới mẻ. Không có kiểu khen tâng bốc gây ảo tưởng cũng không chê vùi dập. Khen đúng, thật công tâm để trò biết chỗ phát huy, chê đúng để trò biết chỗ sửa chữa khắc phục mà vẫn không hề cảm thấy tổn thương.