game daga

Phạm Thị Hoa (Bình Trị Đông A, Q.Bình Tân, TP.HCM): 1.000.000 đồng; (còn tiếp)

Nguyên nhân có thể do cả thể chất và tâm lý. Bao gồm chưa trưởng thành hoặc thiếu giáo dục giới tính, lo lắng, căng thẳng, ít hài lòng với “chuyện yêu”, tuổi thanh thiếu niên hoặc lớn tuổi, rối loạn thần kinh...

Năm 2018 trở về trước, Quân còn mê bóng đá. Nhưng từ 2019 trở đi, Quân tập trung hoàn toàn vào việc học. Vì bố mẹ là giáo viên dạy chương trình THPT nên ngay từ khi lớp 9, Quân đã được tiếp cận sâu với kiến thức bậc cao hơn. Đến năm lớp 11, Quân đã nắm vững kiến thức THPT của các môn. Năm lớp 12, Quân chỉ dành thời gian để giải đề.

Ngày đó, Covid-19 che đi nụ cười của Thoa sau tấm khẩu trang phòng dịch, nhưng những phần quà cứu trợ vẫn đều đặn tới tay người cần mà chưa từng ngắt quãng. Ấy vậy mà cô nàng 9X này vẫn còn trăn trở vì các kế hoạch như dạy học cho trẻ em vùng sâu, hỗ trợ các thủ tục hành chính cho người dân mù chữ (đúng chuyên ngành luật của Thoa), hay thậm chí là thanh lý đồ đạc để quyên góp vào quỹ… từng bị ngưng trệ do dịch bệnh. Có lẽ chính cái tâm thiện nguyện đã thôi thúc Thoa như thế!

Cho dù ông Truyền có bị xử với hình thức nào thì theo tôi, ông đã “tham nhũng nhân cách”. Đây là một cụm từ tôi mới nghĩ ra để diễn tả hành động của ông Truyền và những cán bộ quan chức tham nhũng chưa “lộ” và chưa bị xử đúng mức về hành vi của mình. Họ đã  lợi dụng quyền hành và vị thế đặc biệt để “ăn cắp” nhân cách, phẩm chất của chính mình. Đảng sẽ kiểm điểm những ông này về những sai phạm, nhân dân sẽ lên án và chê trách họ về những việc họ làm, riêng cái tội “tham nhũng nhân cách” thì lịch sử sẽ là vị quan tòa nghiêm khắc nhất dành cho họ.

Với môn văn, khâu ra đề thi đã khó, khâu làm đáp án chấm càng khó hơn nhưng việc chấm thi được xem là khó nhất. Vì nó là sự tổng hợp của các khâu kết hợp với thực tế bài làm của thí sinh để cho ra thành quả cuối cùng. Mà "văn chương tự cổ vô bằng cứ", nên việc tìm ra "tiếng nói chung" để cho điểm thống nhất giữa các giám khảo nhiều khi nhiêu khê nhưng rất quan trọng. Chính vì những khó khăn nói trên mà nhiều giáo viên (nhất là thầy cô có tuổi) không mặn mà với việc chấm thi.