p168

Sự khác biệt chính giữa bộ nhớ hợp nhất và bộ nhớ truyền thống là cách chúng hoạt động. Bộ nhớ truyền thống thường chỉ phục vụ CPU, trong khi bộ nhớ hợp nhất có thể phục vụ cả CPU và GPU. Thiết kế này làm giảm độ trễ trong việc truyền dữ liệu giữa các thành phần khác nhau và cải thiện việc sử dụng bộ nhớ.

Ban tổ chức còn trao 1 giải thưởng dành cho tác giả có bài viết về doanh nhân sống đẹp: trị giá 10.000.000 đồng và 1 giải thưởng dành cho tác giả viết về 1 dự án thiện nguyện nổi bật của nhóm/tập thể/doanh nghiệp: trị giá 10.000.000 đồng.

Khủng hoảng thường đến một cách từ từ khiến ta có cảm giác đó là một lề quen thói cũ đang đè nặng. Chúng ta bỗng trở nên khó chịu, cảm thấy trống rỗng, rạn vỡ từ bên trong, thấy mình bất lực, không lối thoát, và thường tặc lưỡi: "Không thay đổi được gì nữa rồi!". Có rất nhiều dấu hiệu để chúng ta tự nhận ra, khá tương đồng ở cả nữ giới và nam giới.

Gia đình gặp khó khăn về kinh tế, cha mẹ ly hôn hay bạo lực gia đình... là một số nguyên nhân dẫn đến những sự xung đột này. Xã hội càng phát triển, thì học sinh càng gặp nhiều vấn đề phức tạp về tâm lý. Việc lạm dụng mạng xã hội làm cho các em không có thời gian tâm sự hay chia sẻ cảm xúc với những người thân khi gặp những vấn đề về tâm sinh lý là một yếu tố không thể bỏ qua trong việc hình thành nhân cách của chính mình. Bên cạnh đó, một số em còn lo lắng hay thiếu tự tin về ngoại hình của mình với bạn bè xung quanh khi nhu cầu về cái đẹp được các em hiểu đơn giản chỉ là hình dáng bên ngoài.

Cuộc di tản bằng đường biển của Đô đốc Karl Doenitz tiếp tục kéo dài đến ngày 8.5, mang đi hơn 2 triệu người Đức, khiến hàng chục nghìn người khác chết dưới biển Baltic. Tàu General Steuben bị đánh chìm vào ngày 2.2, cũng bởi S-13, và tàu Goya vào ngày 16.4. Mỗi chiếc đều thiệt hại hàng nghìn sinh mạng. Hannibal là chiến dịch quy mô lớn cuối cùng của Đệ tam Quốc xã trước khi đầu hàng vào ngày 8.5.1945.

Đó là chuyện của sông, chuyện của dòng chảy vận hành bằng áp lực cao thấp. Còn cô không bao giờ áp lực kiểu học trò phải giỏi như người này, người kia. Em cứ học khi nào em còn tìm đến cô, cô sẽ giúp em. Những gì cô trải qua, đã chắt chiu gầy dựng như những lớp phù sa mỏng bồi đắp thành những dạt đất màu mỡ, hay chính cù lao nơi cô ở cũng từ phù sa qua bao đời bồi tụ mà nên. Cô am hiểu quy luật dịch chuyển của nước, dịch chuyển của cát của những con sông cũng như là am hiểu sự dịch chuyển của dòng cảm xúc, dòng tâm lý của học học trò. Cô là giáo viên tiểu học. Học trò cô lại là người đã tốt nghiệp đại học. Học trò nào thì cũng là học trò thôi. Dĩ nhiên học trò lớn tuổi cuộc sống va vấp nhiều, tâm lý cũng phức tạp hơn nhưng cô biết học trò nào cũng cần có sự khích lệ để tìm được niềm vui trong học tập, để mà phấn đấu tiến bộ hơn. Nỗ lực nhưng không phải gồng. Cô nói gồng nhiều sẽ mỏi. Nỗ lực vì thấy việc học vui, thấy háo hức trước những điều mới mẻ. Không có kiểu khen tâng bốc gây ảo tưởng cũng không chê vùi dập. Khen đúng, thật công tâm để trò biết chỗ phát huy, chê đúng để trò biết chỗ sửa chữa khắc phục mà vẫn không hề cảm thấy tổn thương.