bet188

Khoa học não bộ cũng có thể lý giải có bé học ngoại ngữ nhưng "học mãi mà không vô", cha mẹ nghĩ phải chăng chương trình nhà trường có vấn đề, hoặc phương pháp của giáo viên có vấn đề, hoặc con mình học không đủ "lượng". Có cha mẹ hay than vãn với giáo viên "con tôi làm biếng quá", "con tôi bướng bỉnh lắm, nó chỉ thích chơi, không thích học, kêu vô bàn là trầy trật lắm, sao ba mẹ ham học mà con lười biếng vậy"… Những vấn đề này có nhiều nguyên nhân và không loại trừ nguyên nhân từ não bộ của trẻ.

Vừa qua, đại diện Báo Thanh Niên và Xã đoàn Phúc Trạch (H.Bố Trạch, Quảng Bình) đã trao số tiền 74,5 triệu đồng cho em Nguyễn Ngọc Bình (trú xã Phúc Trạch, nhân vật trong bài viết Xót xa cậu bé 13 tuổi mồ côi cả cha lẫn mẹ đăng trên Báo Thanh Niên ngày 28.3). Đây là số tiền đợt 2 do bạn đọc Báo Thanh Niên giúp đỡ em Bình, trong đó có hơn 60 triệu đồng là do chị Đặng Thị Phương Thảo (nguyên Phó tổng biên tập Báo Thanh Niên, nay là Phó cục trưởng Cục Báo chí, Bộ TT-TT) kêu gọi hỗ trợ. Ở đợt 1, đại diện báo cũng đã trao gần 55 triệu đồng cho em Bình.

Ông Tánh cũng thông tin thêm, H.Hóc Môn có 43 trường hợp trẻ em đang cư trú chưa có giấy khai sinh, trong đó, đã giải quyết cấp giấy khai sinh cho 24 trường hợp, 16 trường hợp đủ điều kiện và 3 trường hợp nằm trong diện nhân khẩu đặc biệt, chờ xác minh thông tin cha mẹ rồi mới cấp khai sinh được.

Chia sẻ về vấn đề teamwork bị biến thành “tao - work", thạc sĩ Nguyễn A Say, Phó trưởng khoa Xã hội - Truyền thông Trường ĐH Văn Hiến, cho biết trong môi trường đại học, phương pháp làm việc nhóm rất phổ biến. Giảng viên sẽ giao bài tập cho từng nhóm, bên cạnh hoàn thành nội dung chuyên môn, làm việc nhóm còn giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng. Tuy nhiên một số nhóm làm việc chưa hiệu quả, xuất hiện trường hợp “tao - work" thay cho teamwork. Nguyên nhân của vấn đề này thường xuất phát từ nhiều lý do: sinh viên chưa thật sự trách nhiệm với công việc của bản thân, nhóm trưởng phân công công việc chưa hợp lý, nhiều cá nhân hiểu sai vai trò của chính mình trong nhóm dẫn đến mâu thuẫn…

Khi còn ở Việt Nam, anh không hề biết chiên trứng, không hề biết nấu ăn. Khi sang Nhật, anh bắt đầu cuộc sống tự lập và làm thêm tại những quán ăn. Từ đó, anh học thêm những thứ nhỏ nhất như xào, nấu đến việc tư duy ẩm thực. Sau khi nghĩ ra công thức thực hiện món bánh mì anh mời những người xung quanh ăn thử và được họ khen ngon. Đó cũng là động lực thôi thúc anh quyết tâm thực hiện dự định kinh doanh.

Theo đó, ngày mai, 10.6, Trường Phổ thông Năng khiếu công bố điểm thi, điểm chuẩn lớp 10 của kỳ thi diễn ra ngày 25-26.5 với khoảng 3.800 thí sinh dự thi.